河北邢台红缨加盟园区域教师培训圆满成功
本新闻发表于：2010-03-31 09:36 点击：
新学期伊始，邢台区域18家红缨加盟园在迎来生源爆满的大好形势下，又迎来北京总部首场区域教师培训会，真可谓是“双喜临门”。北京总部直接派专家督导和高级培训师对一线老师进行培训，这对每位老师和每所幼儿园都是一次难得的学习机会。总部专家老师除了带来系统化、专业化的课程外，还有他们身上红缨人特有的文化。这种专业和文化，园长们在北京总部已深深体会到了，今天能让一线老师去亲身体验，园长们充满了期待……
红缨文化从本次活动准备阶段就传到了邢台。总部负责本次活动组织工作的王营营老师，从了解园所课程需要开始，到课程的拟订、修改直到确定，多次打电话与园长进行沟通和协商，争取将最好、最适合的课程内容带给园长们；在活动组织上王老师也进行了细致的指导，大到整个会场布置和参会人数，小到活动所需要的表格都一一提供给了园长。王老师这种对工作认真、负责任的态度和超强的服务意识，深深地打动了园长们，园长们表示一定要组织好本次活动！大家群策群力，主动请缨进行准备，直接参与准备的园长，跑前跑后、毫无怨言；没有直接参与准备的园长不时打电话进行慰问。在大家共同努力下，两场培训会都如期圆满召开。
在培训过程中，老师们被专家专业化、系统化的课程讲解所折服。她们不仅全面理解了课程理念，在专家老师“可操性原则”指导下，又实现了由理论向操作的转化，老师们都感到课程内容很清晰，操作起来很容易，回去后可直接用于教学。老师们通过现场聆听专家的讲课，也深深被专家的工作专业化所打动。通过本次学习使她们看到了一线老师工作的目标和奋斗方向，纷纷表示要做专家型教师，努力提高自身专业化水平，老师们真正理解了红缨文化“专业提升品质，品质提升价值”的含义，树立了科学的工作观和价值观。
本次培训，园长、老师们不仅掌握了课程内容的精髓，同时又是对红缨文化的深入学习。通过课程“团队打造”和“嘉许环节”，特别是蔡老师对红缨文化的全面诠释，使大家再次深入理解了红缨文化的“简单·阳光”心态和“无条件完成任务、无条件积极关怀”的行为准则，以及“每个人都在为自己打工”的工作观、价值观。红缨文化对于我们在幼儿园中构建人与人之间的关系以及实施幼儿园科学化管理发挥着极大的作用；红缨“3S”课程理念的学习，使大家理解了幼儿教育的三个纬度：动力系统、能力系统和知识系统的有效统一。“3S”无处不在，不仅在课程上，在幼儿园各项管理甚至生活中都可以迁移运用，这也是红缨教育的精髓。
北京总部组织的两场邢台区域教师培训会在园长和老师们的一片喝彩和感谢声中结束了，总部区域教师培训这种形式真正实现了对幼儿园和一线老师的根的援助！园长们会后都感到加盟红缨真的很幸运！在红缨教育引领下，大家一定会在科学化、专业化的办园道路上越走越远，园长们一致表示要紧跟红缨的步伐，将红缨的文化、理念和课程不断植入到自己的幼儿园，实现自身的成长和与红缨的共同成长！
感谢北京总部对本次区域培训的科学安排！
感谢参加本次培训的专家督导和老师的辛勤付出！
感谢王红兵总裁和杨瑛总园长！
邢台区域红缨加盟园全体园长
2010年3月30日
红缨专家督导队伍
培训隆重开始
园长老师真情拥抱
专家参观连锁园
老师们认真听讲
全体老师郑重宣言
我们在共同展望愿景
向大家描绘我们的愿景
互相传递我们的幸福和快乐
让我们共同嘉许我们心目中的园长妈妈
集体合影留念
教师区域培训学习感悟
——2010年3月北京红缨教育机构邢台区域二次培训
“始终以积极开放的心态，去拥抱任何新鲜事物，终身学习，与时俱进!”靳园长的那句话，深深地印在我的脑海里。所以我倍加珍惜每一次的学习机会，包括红缨总部在邢台设的这次区域培训，让我又补充了很多能量……
首先是魏老师开场做的“信任和负责的游戏”，让我学会了放手、积极和主动。主动学习，主动参与，主动关心，主动交往，主动表达，主动承担。因为我的主动，我收获了友谊，收获了快乐。
其次是王营营老师讲解的“线条画”，让我对线条画有了更多的认识。我知道了小、中、大三班的线条画如何应用：小班——不同主题运用不同线条，练习线条画时要给孩子一个阶梯，一个情境；中班——重点在线条的组合；大班——线条运用时有更多联想，想象元素在里面。王老师串讲的3S、4K系统，使我明白了3S无处不在，我们也可以调动家长的3S系统和老师们的3S系统。这样，工作起来会更得心应手。王老师举的例子很贴实际：“3S是立方体正方形，4K是一个面的正方形，而且是露在外面最漂亮的一面。”
再次是富岩老师讲解的环境创设方面，更正了我以前的一些看法：我原来认为幼儿园环境是卡通点、鲜艳点，符合孩子年龄特点就行了。而现在我知道了环境是最佳记录之一，也是孩子“潜在的老师，它应具有教育的功能”。在班级主题环境创设时，可以让孩子以主人翁的身份参与其中。我还知道了区域活动设计分为七大块：生活劳动区、动作技能区、科学探索区、益智区、建构区、美工区、语言区。小班创设在3-5个之间；如娃娃家。建构区、读书角、美工区；中班在5个左右。如建构区、益智区、音乐表演区、小医院、读书角；大班6个左右；如语言区、益智区、美工区、科学角、理发店、值日生等。富岩老师还讲了《帮我早读书》的重要性以及对孩子发展的好处。它可以促进孩子语言发展：增加识字量，提高阅读能力；发挥孩子想象力，开拓思维。富岩老师还对音乐游戏做了讲解，音乐游戏是一种综合性较强的活动。包含众多因素，按其侧重不同可分为体育性音乐游戏，益智性音乐游戏、模仿性音乐游戏、表演性音乐游戏等。其特点为，强调趣味性；体现规则性；突出歌舞性；合理编排动作。在创编时有两种方式：其一，选定音乐，根据歌词内容或乐曲性质进行创编；其二，先设计好游戏内容，再寻找合适的音乐。
最后是归老师的家长工作经验之谈使我学会了实用的沟通技巧。老师们分组，分角色生动地演出，对幼儿老师常遇到的关于和家长沟通的问题一一作了深刻解答。对家长的工作方式主要有两种：其一，直接的，包括晨间接待，约家长到幼儿园座谈。其二，间接的，如：电话沟通，家长联系册，网上沟通效果，满意或不满意。
最让我佩服的是老师的演讲力和专业知识水评。魏新华老师说只“听”能吸收20%，“说出来”我们就吸收了50%。“做了”就吸收到70%-100%，我们只有2个字“行动”，4个字“脚踏实地”，6个字“脚踏实地行动”。
总的来说，这次区域培训让我真正地感受到加盟红缨带给我们的“节、快、好、省”。
王晓娜
河北邢台宁晋宁纺幼儿园
